她，如細(xì)雨綿，悄然滋潤六載教育田

編織數(shù)千夢想網(wǎng)，希望之芽悄生長

榮譽(yù)輕掛如晨星，指引學(xué)子前行方向

立德樹人，是她心中不變的航向

她，就是以智慧為犁，以溫情為陽的吳欣樺

獲評2024年廣西“高校輔導(dǎo)員年度人物”

吳欣樺，講師，大數(shù)據(jù)與軟件工程學(xué)院輔導(dǎo)員，現(xiàn)擔(dān)任2024級數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)輔導(dǎo)員。

曾獲廣西高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽一等獎、二等獎，全區(qū)黨務(wù)基本功大賽三等獎，校級優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等各類獎項(xiàng)近30項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)內(nèi)外比賽獲獎10余項(xiàng)，榮獲廣西大學(xué)生人工智能設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號。

飲水思源，反哺母校育桃李

“飲水思源，不忘桑梓�！眳切罉鍖�這句話有著深刻的理解。在梧州學(xué)院度過四年的大學(xué)生活后，她的性格和人格都得到了鍛煉和完善。當(dāng)看到母校招聘輔導(dǎo)員的公告時(shí)，她毫不猶豫地選擇了回歸，用實(shí)際行動反哺母校，反哺故鄉(xiāng)。從教師到輔導(dǎo)員，從聆聽到講述，從接收到傳遞，身份雖然轉(zhuǎn)變，但教育初心從未改變。

回到母校后，吳欣樺迅速投入到輔導(dǎo)員的工作中。她深知，輔導(dǎo)員不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生心靈的引路人。為了更好地了解每一位學(xué)生，她深入學(xué)生群體，走進(jìn)宿舍、走進(jìn)課堂，與學(xué)生零距離接觸、面對面交流。她耐心傾聽學(xué)生的心聲，及時(shí)解決他們的困惑和問題，成為了學(xué)生們的“知心人”。

吳欣樺和所帶學(xué)生們

在班級管理上，吳欣樺也有著自己獨(dú)特的方法。她主導(dǎo)建立了“朋輩幫扶”制度，形成了“輔導(dǎo)員-班主任-班干-宿舍長-同學(xué)”五級管理體系，加強(qiáng)了學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。同時(shí)，她還組織了各種班級活動，如“30人31足”、“中秋慶團(tuán)圓”等，進(jìn)一步加強(qiáng)了班級凝聚力，讓學(xué)生們感受到了集體的溫暖和力量。

春風(fēng)化雨，潤物無聲鑄靈魂

“沒有愛就沒有教育�！边@是吳欣樺一直秉持的教育理念。她深知，輔導(dǎo)員的工作不僅僅是關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更重要的是關(guān)心他們的心理健康和人格塑造。因此，她始終將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位，用春風(fēng)化雨般的關(guān)愛滋潤著每一位學(xué)生的心田。

吳欣樺和所帶學(xué)生們

在心理健康教育方面，吳欣樺付出了大量的心血。她定期召開心理健康教育班會，與學(xué)生談心談話，幫助他們解決心理困惑。每當(dāng)有學(xué)生遇到挫折或困難時(shí)，她總是第一個站出來給予鼓勵和支持。在她的引導(dǎo)下，學(xué)生們逐漸學(xué)會了如何面對挫折、如何調(diào)整心態(tài)、如何珍惜生命。六年來，開展專題心理健康教育班會50余次，與學(xué)生談心談話1000余人次。

作為一名思政講師，她堅(jiān)定思想價(jià)值引領(lǐng)要“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新”，依托黨團(tuán)活動載體，增強(qiáng)思想政治教育工作的時(shí)代感和親和力，讓思想價(jià)值引領(lǐng)有深度，筑牢學(xué)生信仰之知。吳欣樺組織開展“身邊的榜樣”、“故事里的精神”等專題活動，讓學(xué)生們從身邊的優(yōu)秀人物和事跡中汲取力量。在她的引領(lǐng)下，大數(shù)據(jù)與軟件工程學(xué)院學(xué)生第一黨支部連續(xù)三年被自治區(qū)黨委教育工委命名為“廣西高校四星級黨支部”；所帶2020級學(xué)生中兩人成為了吉林、新疆的西部計(jì)劃志愿者；所帶學(xué)生黨員一人榮獲2020年度全國“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐優(yōu)秀個人。

啟智潤心，引領(lǐng)成長筑夢想

“輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量�！眳切罉迳钪�自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。在學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)業(yè)規(guī)劃方面，她堅(jiān)持做好學(xué)生“引路人”，鑄牢學(xué)生的奮斗意識。從2020級學(xué)生入學(xué)開始，吳欣樺逐步形成“五步走”的學(xué)業(yè)規(guī)劃、工作模式。經(jīng)過四年的摸索與實(shí)踐，她所帶學(xué)生的整體延畢率下降到9%；所帶2024年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到85%。

除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和就業(yè)外，吳欣樺還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。她鼓勵學(xué)生積極參與科研項(xiàng)目和社會實(shí)踐活動，提升自己的綜合素質(zhì)和能力。在她的引領(lǐng)下，加入專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生累計(jì)60余人次，學(xué)生參賽獲區(qū)級及以上獎項(xiàng)80余項(xiàng)。面對榮譽(yù)和成績，吳欣樺始終保持謙遜和平常心。她常說：“學(xué)生的成長是我最大的幸福和驕傲�！�

吳欣樺指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲獎

啟朝暉，育賢良

夙興夜寐初心恒

深耕高校教育六年

吳欣樺以“愛”譜寫教育之詩

以“良師益友”詮釋個人身份定位

相信師與生的雙向奔赴

也相信愛終將得到回響

讓我們共同期待吳欣樺老師

在輔導(dǎo)員崗位上綻放出更加溫暖、堅(jiān)定的光芒

讓我們一起為這位平凡而偉大的輔導(dǎo)員點(diǎn)贊！

文字 | 宋佳軒、陳思羽、王芊惠（見習(xí)）、勞雪潔（見習(xí)）

圖片 | 馮恬（見習(xí)）、陳善金（見習(xí)）、受訪者提供