伴隨著悠揚(yáng)的吟唱聲，舞臺(tái)中央，長(zhǎng)鼓緩緩旋轉(zhuǎn)。一位老者屈膝而臥，沉醉地?fù)舸蛑�鼓面。那清脆的鼓聲，輕重緩急，節(jié)奏分明，久久回響。燈光變換，青年出場(chǎng)，一個(gè)關(guān)于傳承的故事徐徐展開(kāi)……

   以上舞段出自舞蹈《長(zhǎng)鼓悠悠》，是梧州學(xué)院打造的“優(yōu)”系列，是廣西民族民間舞蹈精品項(xiàng)目的第二作品。“優(yōu)”系列是以廣西十二個(gè)世居民族為載體，旨在為每一個(gè)民族創(chuàng)作以“傳承”為命題的文化精品工程。作品《長(zhǎng)鼓悠悠》多次參加全國(guó)、全區(qū)類(lèi)比賽，曾榮獲廣西第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演（2020年）舞蹈類(lèi)一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)；全國(guó)第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演（2021年）舞蹈類(lèi)一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)，受邀參加全國(guó)第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)閉幕式演出；榮獲廣西第十一屆音樂(lè)舞蹈比賽（2021年）創(chuàng)作一等獎(jiǎng)；2021年“紅繡球”廣西舞蹈創(chuàng)作作品“展演作品獎(jiǎng)”；2023年參加第十四屆中國(guó)舞蹈“荷花獎(jiǎng)”民族民間舞評(píng)獎(jiǎng)。

   聚光舞臺(tái)上的掌聲與光芒，是練功房里汗水與努力的結(jié)晶�！堕L(zhǎng)鼓悠悠》劇目自2019年編排至今，已培養(yǎng)到第五代演員。無(wú)論是團(tuán)隊(duì)成員，或是編導(dǎo)、指導(dǎo)老師，他們都是因?yàn)閷?duì)于舞蹈的熱愛(ài)相識(shí)、相知、互助，共同披荊斬棘。

夢(mèng)想 • 悸動(dòng)

   對(duì)于《長(zhǎng)鼓悠悠》劇目的團(tuán)隊(duì)成員而言，“舞蹈隊(duì)”這一詞飽含深意：或許是壓腿桿上遺落的一滴汗水，是向上跳躍時(shí)堅(jiān)定不移的目光，是每一次精疲力盡后再一次揮動(dòng)雙臂帶起的一縷清風(fēng)，是舞臺(tái)上燈光亮起又歸于沉寂時(shí)最后一襲落在肩上的燦爛�！拔璧戈�(duì)”不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的稱(chēng)呼，它是一個(gè)溫暖又耀眼的家庭。

   “剛進(jìn)入大一的時(shí)候，我有幸作為群演參演了大型紅色話(huà)劇《火種》，因此認(rèn)識(shí)了校舞蹈隊(duì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，并在后來(lái)加入了《長(zhǎng)鼓悠悠》團(tuán)隊(duì)�！�隊(duì)長(zhǎng)王凱談到，正是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的支持與鼓勵(lì)，讓自己這類(lèi)“非專(zhuān)業(yè)生”更有自信地加入到舞蹈團(tuán)隊(duì)中�！堕L(zhǎng)鼓悠悠》團(tuán)隊(duì)共24名成員登上了今年“荷花獎(jiǎng)”的舞臺(tái)，除去兩位已經(jīng)畢業(yè)的主演，舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生與非專(zhuān)業(yè)學(xué)生人數(shù)各占一半。盡管身為非專(zhuān)業(yè)生，但同學(xué)們一直渴望能登上“荷花獎(jiǎng)”的舞臺(tái)。“《長(zhǎng)鼓悠悠》團(tuán)隊(duì)是經(jīng)過(guò)舞蹈隊(duì)‘優(yōu)中選優(yōu)’而誕生的，舞蹈能力進(jìn)步了，才可能被選上�！�同樣，作為國(guó)內(nèi)頂尖的舞蹈比賽，“荷花獎(jiǎng)”對(duì)舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)生的吸引力毋庸置疑，“很興奮，是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的、對(duì)舞臺(tái)和舞蹈本身的熱愛(ài)與渴望�！�

   成為《長(zhǎng)鼓悠悠》團(tuán)隊(duì)的一份子，接過(guò)舞蹈的接力棒，便要肩負(fù)起團(tuán)隊(duì)的責(zé)任，投身艱苦而枯燥的訓(xùn)練中去。“為了讓動(dòng)作達(dá)到質(zhì)感，枯燥是難免的�！�舞蹈隊(duì)平時(shí)通常在每個(gè)工作日的下午五點(diǎn)半至七點(diǎn)集中訓(xùn)練，自八月份接到“荷花獎(jiǎng)”比賽的通知、九月份開(kāi)學(xué)以來(lái)，尤其是大賽前一個(gè)月，即九月末往后，團(tuán)隊(duì)開(kāi)啟了“三班倒”模式，早中晚全天訓(xùn)練，中秋國(guó)慶假期更是毫不松懈。團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練包括基本功、體能、身法身韻等等，“《長(zhǎng)鼓悠悠》這支舞蹈中很多動(dòng)作都是依靠腿部肌肉發(fā)力，更要通過(guò)針對(duì)性的訓(xùn)練幫助學(xué)生找到自己的發(fā)力點(diǎn)�！�在老師王玉鈺的指導(dǎo)下，學(xué)生們刻苦練功，不斷糾正動(dòng)作、隊(duì)形。

   舞蹈訓(xùn)練必然伴隨著傷痛與挑戰(zhàn)。也許是身體方面的困難：傷病的反復(fù)、肢體的不協(xié)調(diào)等等，又或是心理層面的影響：過(guò)往比賽的遺憾、備賽時(shí)間漫長(zhǎng)帶來(lái)的焦慮等等。舞蹈隊(duì)里，傷病就是家常便飯：發(fā)燒吊水回來(lái)繼續(xù)訓(xùn)練，腰傷嚴(yán)重仍然堅(jiān)持練功，彼此間還會(huì)開(kāi)個(gè)玩笑，覺(jué)得“大家身上都貼著同樣的小藥膏，就好像一種榮譽(yù)一樣。”除此，兩位主跳也是挑戰(zhàn)重重。他們已經(jīng)畢業(yè)各自忙碌于工作，為了支持荷花獎(jiǎng)比賽，便向公司申請(qǐng)調(diào)休，將自己后半年的所有假期全都用以排練，一邊排練一邊遠(yuǎn)程辦公。對(duì)于長(zhǎng)期坐在電腦面前的“打工人”來(lái)說(shuō)，將自己的身體恢復(fù)到以前的韌性和協(xié)調(diào)度并沒(méi)有那么容易，高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)之下，傷痛在所難免。例如，飾演“青年人”的演員需要完成一個(gè)后空翻的動(dòng)作，其失敗率、危險(xiǎn)指數(shù)皆高，在反復(fù)練習(xí)的過(guò)程中，“舊傷未好又添新傷”，但演員依然克服了內(nèi)心的恐懼，更與搭檔取得了信任與默契。

   陪伴是最長(zhǎng)情的告白。成員之間互相提醒、敦促，老師給予細(xì)致、耐心的指導(dǎo)，再苦再累的訓(xùn)練，也總是傳遞著積極的情緒。“互相摳動(dòng)作的效果很好，能夠幫助自己不斷調(diào)整。”在這樣一種相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的氛圍里，《長(zhǎng)鼓悠悠》團(tuán)隊(duì)帶著夢(mèng)想的悸動(dòng)，朝著“荷花獎(jiǎng)”的舞臺(tái)躍去，一路上舞步生花。

生命 • 律動(dòng)

   本次參賽的《長(zhǎng)鼓悠悠》劇目經(jīng)過(guò)評(píng)審專(zhuān)家的要求及建議，相較于以前的版本存在部分改編，以達(dá)到“在保持民族動(dòng)律的基礎(chǔ)上，有一種‘向上揚(yáng)’的感覺(jué)�！泵鎸�(duì)新的嘗試，以及專(zhuān)業(yè)的舞臺(tái)，團(tuán)隊(duì)成員難免產(chǎn)生緊張的情緒。“克服緊張情緒最有效的方法就是排練�！�正式上臺(tái)前，酒店空地、彩排場(chǎng)地都是團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練場(chǎng)，在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下，所有人分秒必爭(zhēng)，抓緊時(shí)間適應(yīng)場(chǎng)地、回顧舞蹈動(dòng)作，把每一次排練當(dāng)成正式表演，只為登臺(tái)呈現(xiàn)出最理想的狀態(tài)。

   10月27日晚，舞蹈《長(zhǎng)鼓悠悠》登上“荷花獎(jiǎng)”舞臺(tái)，在山東省大劇院精彩上演，舞者們借著手中的長(zhǎng)鼓，伴隨著激昂的節(jié)奏，舞臺(tái)上彌漫著一種磅礴的氣勢(shì)，仿佛穿越時(shí)空，將觀(guān)眾帶入了廣西民族的獨(dú)特世界，演出獲得圓滿(mǎn)成功。“那天他們比賽下來(lái)之后，很多同學(xué)都激動(dòng)得哭了。我認(rèn)為這是同學(xué)們最精彩的一場(chǎng)表演，他們都是最棒的！”指導(dǎo)老師王玉鈺回憶起比賽當(dāng)日的情景依然十分感動(dòng)。她道出了《長(zhǎng)鼓悠悠》團(tuán)隊(duì)的出發(fā)點(diǎn)：不只是對(duì)于頂尖舞臺(tái)的沖刺，更是抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，接觸更多優(yōu)秀舞者。對(duì)舞者來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)磨練的過(guò)程，無(wú)論排練、演出，他們都會(huì)有更多的忍耐力，以及更強(qiáng)的目標(biāo)性。“看到很多中國(guó)頂尖舞者，更被他們的專(zhuān)業(yè)精神打動(dòng)到，還被很多優(yōu)秀作品的現(xiàn)場(chǎng)震撼到�！�隊(duì)長(zhǎng)王凱頗有感觸：從群星獎(jiǎng)的遺憾到現(xiàn)在如愿以?xún)數(shù)巧稀昂苫í?jiǎng)”舞臺(tái)，也算是‘帶著過(guò)往的遺憾前進(jìn)’，迎接了新的挑戰(zhàn)，沒(méi)有辜負(fù)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的悉心教導(dǎo)。“所以在舞臺(tái)上就盡情地表達(dá)自己吧！”

   不止舞臺(tái)的享受，更有舞蹈本身的收獲。經(jīng)過(guò)反復(fù)地排練、對(duì)舞蹈動(dòng)作逐漸深入地解讀，團(tuán)隊(duì)成員掌握了這支舞蹈的情感傾向，因此舞臺(tái)上的情緒表達(dá)也愈加自然、流暢。“舞蹈開(kāi)始與結(jié)尾都是抱著鼓旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，就像是一個(gè)時(shí)間軸，講述了民族文化的傳承故事。中間比較歡快的舞段，表現(xiàn)的是瑤族民眾慶祝盤(pán)王節(jié)的場(chǎng)景�！�俗話(huà)說(shuō)，“無(wú)山不成瑤”，這支作品有著鮮明的民族特色。例如，有一個(gè)動(dòng)作需要蹲下去，一顫一顫像波浪一樣，其實(shí)是模仿瑤族人民上山的動(dòng)作。“老師一直強(qiáng)調(diào)瑤族舞蹈‘沉穩(wěn)顫圓擰’的五個(gè)動(dòng)律。可以說(shuō)《長(zhǎng)鼓悠悠》打破了舞蹈‘柔美’這一初始印象，它透露出硬朗、剛健的風(fēng)格�！�提起《長(zhǎng)鼓悠悠》，舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)的隊(duì)員在一次外出采風(fēng)時(shí)，也曾接觸過(guò)瑤族的長(zhǎng)鼓，“后來(lái)排練時(shí)，感覺(jué)我們舞蹈中的很多動(dòng)律和當(dāng)初非遺傳承人展示的很相似�！�

   舞臺(tái)之上，樂(lè)聲悠長(zhǎng)，激發(fā)著生命的律動(dòng)�！堕L(zhǎng)鼓悠悠》不僅是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，更是一種心靈的觸動(dòng)。它通過(guò)優(yōu)美的舞姿和動(dòng)人的音樂(lè)，喚起了觀(guān)眾內(nèi)心深處對(duì)傳統(tǒng)文化的思考與感悟。“文化是一種力量，一種積淀，也是人類(lèi)進(jìn)步的源泉�！�《長(zhǎng)鼓悠悠》所傳遞出的力量和積淀，正是梧州學(xué)院舞蹈團(tuán)隊(duì)成員們對(duì)民族文化的深深熱愛(ài)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)：是舞蹈故事里長(zhǎng)鼓文化的傳承，也是舞蹈團(tuán)隊(duì)里舞者接力的傳承。

青春 • 舞動(dòng)

   君不見(jiàn)長(zhǎng)松臥壑困風(fēng)霜，時(shí)來(lái)屹立扶明堂。集體的訓(xùn)練，團(tuán)隊(duì)的拼搏，舞臺(tái)的磨礪，給予每一位成員日積月累的成長(zhǎng)與改變。《長(zhǎng)鼓悠悠》的舞蹈隊(duì)精神是“你不放棄我，我不放棄你�！�無(wú)論個(gè)人原本的基礎(chǔ)功力強(qiáng)弱與否，只要愿意學(xué)習(xí)、認(rèn)真訓(xùn)練、熱愛(ài)舞蹈、團(tuán)結(jié)集體，便只管把初心托付給時(shí)間。曾經(jīng)有新成員在剛加入時(shí)肢體極其不協(xié)調(diào)，團(tuán)隊(duì)里的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就一直耐心地幫助他，新成員被和諧、勤奮、友愛(ài)的團(tuán)隊(duì)環(huán)境深深打動(dòng)，面對(duì)挑戰(zhàn)毫不服輸，最終克服了自己的困難。“加入《長(zhǎng)鼓悠悠》之前，在舞蹈方面會(huì)比較‘自我’，因?yàn)閹缀醵际翘��?dú)舞，接觸群舞很少，對(duì)它比較陌生。加入之后真的被團(tuán)結(jié)的氛圍打動(dòng)了，下定決心一定要更加努力，不能給團(tuán)隊(duì)拖后腿。”

   個(gè)人、集體的共同努力，是收獲嶄新蛻變和豐碩成果不可或缺的因素，而對(duì)彼此的寄語(yǔ)勉勵(lì)，更是賡續(xù)出發(fā)的力量源泉�！堕L(zhǎng)鼓悠悠》團(tuán)隊(duì)秉持著舞蹈隊(duì)精神，堅(jiān)信付出努力，終會(huì)換來(lái)理想的成果，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的遺憾而垂頭喪氣、心灰意冷，而是以積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)面對(duì)新的挑戰(zhàn)。“一個(gè)真正好的作品，是能夠吸引到人的共鳴的。《長(zhǎng)鼓悠悠》是一個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目，這正是我們堅(jiān)持的原因�！敝笇�(dǎo)老師王玉鈺還表示，“最關(guān)鍵的是愿意謙虛學(xué)習(xí)。”團(tuán)隊(duì)的新老成員無(wú)一不真正理解了舞蹈的意義，并愿意全身心投入，為之付出時(shí)間、精力。“保持健康的身體�！�七字簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，更是成員們發(fā)自?xún)?nèi)心的祝愿。

   賡續(xù)出發(fā)，矢志向前�！堕L(zhǎng)鼓悠悠》已然成為歷史的成績(jī)。如今，團(tuán)隊(duì)又開(kāi)始了新一輪的演出籌備，為11月份的展演乃至新劇目《繡美人生》的排演而忙碌�！昂苫í�(jiǎng)”的舞臺(tái)給予團(tuán)隊(duì)編導(dǎo)、指導(dǎo)老師很大經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)，“更明確了未來(lái)創(chuàng)作導(dǎo)向。以及，課堂訓(xùn)練不僅有著對(duì)動(dòng)作、隊(duì)形的要求，還有對(duì)于演員的表現(xiàn)力與心理素質(zhì)的要求。這些方面以后會(huì)更加重視�！�

   老者轉(zhuǎn)身離去，聚光燈下，青年與小孩立于長(zhǎng)鼓兩側(cè)。長(zhǎng)鼓再次緩緩旋轉(zhuǎn)，兩人手持鼓身，相對(duì)而擊，鏗鏘有力。青春不滅，舞動(dòng)不止，悠悠長(zhǎng)鼓，經(jīng)久不息。

文字｜王語(yǔ)歆、何曉美

圖片 | 受訪(fǎng)者提供

排版｜陳金慶

指導(dǎo)｜梁志慧

責(zé)編｜許麗娟

主編｜陳 丹